سلطنة عمان
وزارة التربية والعليم
المديرية العامة للتربية والتعليم
مدرسة امنة بنت وهب للتعليم الاساسي (5-12)
نمــــــــــــوذج الطالب
إعداد الطالبة : نور الشحي
الصف : الخامس الاساسي
اتشرف بطرح مدونه خاصة بي عن مشروع (سور حديقتي الخضراء ) واتمنى من جميع ذميلاتي الطالبات ان يشاركني في طرح التعليقات والمشاركات حول الموضوع
مشروع سور حديقتي الخضراء
أهداف المشروع
1) يستنتج التلميذ قانون محيط الأشكال الهندسية
2) يطبق التلميذ قانون المحيط للأشكال الهندسية
3) يستخدم التلميذ قانون محيط المربع ، المستطيل ،.... الخ في المسائل الحياتية
4) اكتساب بعض مهارات القرن 21 مثل
- مهارة تحديد المشكلة والقدرة على حلها
- مهرة التعاون ويقصد بها إدارة العمل الجماعي
- تنمو قدرته على التفكير المنطقي والتوصل إلى الاستنتاجات الموضوعية
خطوات المشروع :
قمنا بعمل رحله لاحد الحدائق المستطيلة الشكل ومن خلال الرحلة قمنا بحساب طول سياج الحديقة مع المعلمة التي قسمتنا إلى مجموعات كل مجموعة تقيس احد الأطوال ، وبعدها تعاونا على جمع المعلومات وقمنا بجمع الأطوال ولحظنا أن قيمة جمع أطول السياج تساوي محيط الشكل .
ومحيط الأشكال الهندسية المنتظمة تساوي ضرب طول احد الأطوال بعدد أضلاع السياج .
وبذلك استنتجنا أن محيط المستطيل يساوي مجموع أطوال اضلاعة
او محيط المستطيل = 2 ( العرض + الطول )
وبذلك طبقنا القاعدة على جميع الأشكال الهندسية المنتظمة مثل محيط المربع يساوي 4 × طول الضلع .
اذا قانون محيط الأشكال الهندسية = مجموع اطوال اضلاع الشكل الهندسي
او قانون محيط الأشكال الهندسية المنتظمة = طول الضلع × عدد أضلاع الشكل الهندسي .
أما بنسبة لمحيط الأشكال الغير منتظمة مثل الدائرة قمنا بزيارة احد الدوارات وتعاونا على حساب محيط الدوار بشكل جماعي ومنظم بحيث قامت كل مجموعة بعمل محدد وجمعنا المعلومات وتوصلنا الى ان محيط الدائرة يساوي طول نصف القطر × 2 π .
وبذلك نستطيع استخدام القوانين السابق وتطبيقها من خلال حل أسئلة المنهج الدراسي لمحيط الأشكال الهندسية المنتظمة والغير منتظمة .
